Chers parents, nous vous souhaitons la bienvenue sur notre blog de classe !

Vous rêvez d'être une petite souris pour voir ce que fait votre enfant en classe ? Et bien c'est à présent  possible !

En effet, sur ce site nous publierons articles, photos, vidéos et chants liés à la vie chez les GS.

Chaque vendredi, nous prendrons le temps, en classe, de rédiger un article résumant un moment important de la semaine (ateliers, début de projet, sortie, anniversaires ...). Cet article sera rédigé par les élèves grâce au principe de la dictée à l'adulte et sera, aussi souvent que possible, agrémenté d'un visuel ou d'un audio. 

N'hésitez pas à regarder le blog en famille et à ajouter des commentaires !

Nous espérons que vous prendrez beaucoup de plaisir à  voir notre vie de classe.

Le temps de nous mettre en route, nous n'avons pas pu rédiger d'article lors des premières semaines. 

Voici cependant quelques photos pour vous montrer ce que nous avons fait en classe : 

> travail sur les prénoms (pâte à modeler puis écriture sur ardoise)

> réalisation des étiquettes pour le couloir 

> bonhomme de septembre + algorithme binaire

> décoration du cahier 

Nous avons également fait d'autres activités mais la maîtresse ne nous a pas toujours pris en photos ... 

Texte réalisé en dictée à l'adulte Vendredi 16 Septembre : 

" Loup voyait le monde mais maintenant il est dans notre classe. Il a ramené une valise et les affaires de l'école. On l'a aidé à trouver le nom des affaires et à les ranger."

"Il nous a offert Le loup qui voulait changer de couleurs et les étiquettes des jours de la semaine et les numéros." 

Texte réalisé en dictée à l'adulte le Vendredi 16 Septembre : 

On fait des traits debouts et couchés avec les doigts ( mot de la maîtresse > " phase d'appropriation physique du geste graphique" : chaque groupe représente les différentes phases des tracés)

D'abord les traits verticaux : la maîtresse a fait des points. Après on a fait sans les points 

Après  on a fait les traits horizontaux : couchés. Avec les points et après sans les points. 

Après c'est les carrés : le premier des traits debouts, après les traits couchés et à la fin les deux. 

Texte réalisée en dictée à l'adulte le Vendredi 16 Septembre

"On travaille sur le mois de Septembre : il fallait faire les mêmes dessins" 

"On travaille avec Marion. C'est un jeu de l'oie avec des mots : il faut compter les mots." (> appropriation de la notion de mots > les élèves tirent au sort la couverture d'un conte, énoncent son titre, comptent le nombre de mots dans le titre et avancent selon le chiffre obtenu => le premier arrivé a gagné.)

"Je compte les mots et je regarde les gommettes" (>jeu autocorrectif en phonologie : les élèves mettent autant de jetons que de mots présents dans la phrase, ils retournent la phrase et vérifient le nombre de gommettes : s'il y a autant de jetons que de gommettes, c'est gagné.)